{"id":14393,"date":"2021-02-26T07:43:43","date_gmt":"2021-02-26T14:43:43","guid":{"rendered":"https:\/\/interregva-bb-pl.eu\/?page_id=14393"},"modified":"2023-10-17T04:17:06","modified_gmt":"2023-10-17T11:17:06","slug":"85038931-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/interregva-bb-pl.eu\/pl\/85038931-2\/","title":{"rendered":"85038931"},"content":{"rendered":"<h3>M\u0142odzi Rzemie\u015blnicy razem dla pogranicza \u2013 rozw\u00f3j transgranicznych kompetencji<\/h3>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"details-image alignleft\" draggable=\"false\" src=\"https:\/\/interregva-bb-pl.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/85038931_Gesamtbild-1-600x1024.jpg\" alt=\"\" width=\"348\" height=\"594\" \/>Partnerzy projektu:<\/strong><br \/>\n&#8211; Powiat Nowosolski (BW)<br \/>\n&#8211; Centrum f\u00fcr Innovation und Technologie Wirtschaftsf\u00f6rderungs-gesellschaft SPN \/ Centrum Innowacji i Technologii Towarzystwa Wspierania Gospodarki SPN<\/p>\n<p><strong>F\u00f6rderung (EFRE) \/ dofinansowanie (EFRR): <\/strong>512.700,35 EUR<\/p>\n<p><strong>Okres realizacji: <\/strong>01.01.2021 \u2013 31.03.2023<\/p>\n<p><strong>Cel: <\/strong><br \/>\nZiel des Projekts: das Bildungsangebot im Bereich der beruflichen Bildung unter Ber\u00fccksichtigung des ver\u00e4nderten Konsummodells und der M\u00f6glichkeiten zur Entwicklung von Dienstleistungs- und Handwerksberufen zu bereichern, die an die Bed\u00fcrfnisse des Arbeitsmarktes im F\u00f6rdergebiet angepasst sind.<br \/>\nZielgruppe: polnische und deutsche Teilnehmer (Jugendliche) in der Berufsausbildung. Die Rekrutierung der Teilnehmer wird direkt von den Schulen unter den Sch\u00fclern der Schule durchgef\u00fchrt.<br \/>\nAuf deutscher Seite ist die Beteiligung von Institutionen wie:<br \/>\n&#8211; Oberstufenzentrum I Spree-Nei\u00dfe, (dem Landkreis untergeordnete Berufsschule, \u00e4hnlich dem deutschen Partner, der seine Tochtergesellschaft ist),<br \/>\n&#8211; Oberstufenzentrum II des Landkreises Spree-Nei\u00dfe (dem Landkreis untergeordnete Berufsschule, wie der deutsche Partner, der seine Tochtergesellschaft ist), das sich bereit erkl\u00e4rt hat, deutsche Teilnehmer f\u00fcr das Projekt zu gewinnen.<br \/>\n&#8211; Berufsbildende Schule Handel der Region Hannover.Insgesamt sind 35 Teilnehmer aus DE geplant.<br \/>\nAuf der polnischen Seite werden:<br \/>\n&#8211; Schulzentrum Weiterf\u00fchrender Schulen Nr. 4 in Nowa S\u00f3l<br \/>\n&#8211; Schulzentrum Weiterf\u00fchrender Schulen Nr. 2 in Nowa S\u00f3l.<br \/>\nInsgesamt 35 Teilnehmer von PL waren f\u00fcr die Teilnahme an der Veranstaltung vorgesehen.<br \/>\nDie am Projekt teilnehmenden Sch\u00fcler kommen aus den folgenden Berufsgruppen:<br \/>\n&#8211; Ern\u00e4hrungs- und Cateringdienste &#8211; einschlie\u00dflich eines Konditors,<br \/>\n&#8211; Friseurhandwerk,<br \/>\n&#8211; Mechanik von KFZ &#8211; einschlie\u00dflich Elektromechanik von KFZ,<br \/>\n&#8211; Logistik<br \/>\nGeplante Teilnehmerzahl ber\u00fccksichtigt Defizite in den Berufen des Dienstleistungssektors, ein niedriges Quali-fikationsniveau der Studierenden und eine geringe Motivation. Eingeschlossen sind auch das deutsche duale Lehrsystem und das polnische System &#8211; Unterricht bei Arbeitgebern &#8211; die Zeit, die die Sch\u00fcler dieser Schulen haben.<br \/>\nBerechnungsmethode f\u00fcr den Programmproduktindikator: Potenzial der Infrastrukturunterst\u00fct-zung im Bereich der Kinderbetreuungs- oder Bildungsinfrastruktur<br \/>\nIm Projekt Nr. 85038931 &#8220;Junge Handwerker gemeinsam f\u00fcr die Grenzregion &#8211; Entwicklung grenz-\u00fcberschreitender Kompetenzen&#8221; bei der Festlegung des Zielwertes des Programmindikators: Das Potenzial der unterst\u00fctzten Kinderbetreuung oder Bildungsinfrastruktur wurde in den folgenden Annahmen genutzt.<br \/>\nDie Kfz-Mechanikerwerkstatt in der ZSP Nr. 2 (Schulzentrum Weiterf\u00fchrender Schulen (Sekundarstufe II) Nr. 2) \u00a0hat derzeit drei Stellen.<br \/>\nNach der Modernisierung und Nachr\u00fcstung der Werkstatt wird sich die Zahl der Stellen auf 14 erh\u00f6hen.<\/p>\n<p><strong>Przyk\u0142ady dzia\u0142a\u0144 w projekcie:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Dzia\u0142ania infrastrukturalne: remont doj\u015bcia do pracowni (doposa\u017conej w ramach projektu) w ramach istniej\u0105cego kompleksu infr. kszta\u0142c. zaw. w ZSP 4, monta\u017c sprz\u0119tu i maszyn w ci\u0105gu komunikacyjnym przeznaczonym na pracownie kszta\u0142cenia zawodowego, doposa\u017cenie pracowni kszta\u0142c. zawod. w zawodzie logistyk, modernizacja infrastruktury ZSP 2 w prac. fryzjerstwa oraz utworzenie pracowni dla mech. pojazd\u00f3w, a tak\u017ce doposa\u017cenie pracowni fryzjerstwa i pracowania\u00a0 mechaniki\u00a0 pojazd\u00f3w sam. z po\u0142\u0105czon\u0105 prac. komputerow\u0105.<\/li>\n<li>Warsztaty dla uczni\u00f3w i nauczycieli z Polski \u00ed Niemiec dotycz\u0105ce wsp\u00f3\u0142pracy pomi\u0119dzy pokoleniami na transgranicznym rynku us\u0142ug rzemie\u015blniczych.<\/li>\n<li>Warsztaty dla uczni\u00f3w w zawodach t. \u017cywienia i us\u0142ug gastronomicznych (w tym cukiernik) t. logistyk, fryzjer, mechanik pojazd\u00f3w samochodowych (w tym elektromechanik pojazd\u00f3w samochodowych) dla mieszanych grup polsko-niemieckich<\/li>\n<li>Specjalistyczny kurs zawodowego j\u0119zyka niemieckiego.<\/li>\n<li>Podstawowy kurs j\u0119zyka polskiego.<\/li>\n<li>Opracowanie s\u0142ownika PL- DE i DE-PL bran\u017cy transportowo-spedycyjno-logistycznej.<\/li>\n<li>Wizyty zawodoznawcze w polskich i niemieckich zak\u0142adach pracy dla kadry odpowiedzialnej za kszta\u0142cenie zawodowe.<\/li>\n<li>Prezentacja projektu na Targach.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>M\u0142odzi Rzemie\u015blnicy razem dla pogranicza \u2013 rozw\u00f3j transgranicznych kompetencji &nbsp; 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