Współpraca partnerów naukowych w zakresie kształcenia i wymiany wiedzy w dziedzinie technologii magazynowania energii i efektywności energetycznej w regionie SNB
Partnerzy:
– CEBra – Centrum für Energietechnologie Brandenburg e.V. / Brandenburskie Centrum Technologii Energetycznych stow. rej. (BW)
– Uniwersytet Zielonogórski
– Miasto Zielona Góra
Dofinansowanie (EFRR): 805.291,56 EUR
Okres realizacji: 01.04.2018 – 31.03.2022
Grupami docelowymi projektu byli studenci, wykładowcy akademiccy, uczniowie, pedagodzy i inni regionalni partnerzy.
Niemiecko-polski projekt posłużył poprawie dostępu i uczestnictwa w edukacji i w kształceniu w sąsiednim kraju w zakresie technologii magazynowania energii i efektywności energetycznej. Obejmował on inwestycje na rzecz wprowadzenia transgranicznych użytecznych ofert kształcenia. Grupami docelowymi byli w szczególności studenci, nauczyciele akademiccy, uczniowie, pedagodzy i inni partnerzy regionalni. W ramach projektu opracowano i zaoferowano uczestnikom nowe formaty wydarzeń z zakresu edukacji i kształcenia. Zaplanowano między innymi wyjazdy edukacyjne/szkolenia w Cottbus i Nowym Kisielinie oraz polsko-niemiecką akademię letnią.
Podejście projektowe wykroczyło daleko poza utartą praktykę przy tworzeniu wspólnych ofert edukacyjno-szkoleniowych. Projekt oznaczał bardzo konkretne wzmocnienie transgranicznych umiejętności i kompetencji w ścisłej współpracy, zwłaszcza uczelni wyższych. Wypracowano i wdrożono wzorcowe innowacyjne elementy współpracy: współpracę opartą na podziale pracy przy tworzeniu nowoczesnych ofert szkoleniowych (know-how, materialne podstawy szkoleniowe, wiedza specjalistyczna, doświadczenie). Możliwe stało się wykorzystanie dużych efektów synergii i przez to sprawniejsze działanie. Doskonałym przykładem współpracy w regionie było wprowadzenie transgranicznych ofert bezpośrednich i internetowych. Wdrożono nowe formaty wspólnego kształcenia. Obejmowało to utworzenie polsko-niemieckiego Centrum Kształcenia.
W projekcie zostały przeprowadzone wyjazdy edukacyjne/szkolenia online, letnia akademia w niem.-pol. Centrum Technologii Magazynowania Energii, m.in. lokalizacja Cottbus. Ponadto udostępniono online transgraniczną platformę edukacyjną z kilkoma pogłębionymi materiałami edukacyjnymi – magazynowanie chemiczne i elektryczne (www.projekt-energie.eu). W ramach Centrum Kształcenia wszystkie stanowiska testowo-treningowe wykorzystano również do przeprowadzenia kolejnej części zajęć ze studentami z Zielonej Góry. Treść kształcenia nawiązywała również tematycznie do poszczególnych stanowisk edukacyjno-testowych Centrum Technologii Magazynowania Energii i pogłębiała specjalistyczną wiedzę uczestników.
Nowopowstałe Centrum Szkoleniowe zostało wyposażone w części zamienne i dodatkowe/nowe komponenty do urządzeń ćwiczeniowych i demonstracyjnych technologii słonecznej, wodorowej i ogniw paliwowych na Kompleksowym Stanowisku Badawczym Energii Odnawialnych oraz do systemów szkoleniowych. Dodatkowo zakupiono 6 notebooków dla 6 stanowisk pracy i 1 drukarkę w celu pomyślnej realizacji szkoleń.
Ze względu na ograniczenia związane z rozprzestrzenianiem się wirusa (COVID-19) partnerzy projektu nie mogli zorganizować wydarzeń na miejscu w marcu 2020r. Pomimo nowych rozwiązań partnerzy byli w stanie przekazać uczniom określone treści nauczania online od marca 2020r. Odpowiednio wykorzystano zasoby ludzkie i finansowe (rozbudowa strony internetowej, rozszerzenie oferty platformy edukacyjnej, wizualizacja itp.). Ponadto CEBra e.V. zorganizowała szkolenie (naukę) online z polskim partnerem. Partnerzy projektu skoncentrowali się na magazynowaniu energii chemicznej, elektrycznej i cieplnej, a w szczególności na pogłębieniu specjalistycznych tematów, takich jak magazynowanie dużych baterii, zasilanie na gaz, efektywność energetyczna budynków, materiały zmiennofazowe itp. Szkolenie online było stale aktualizowane i rozszerzane. Partnerzy projektu opracowali wspólną procedurę: szkolenie online składało się z trzech etapów według następującego schematu. Najpierw zorganizowano wydarzenie z grupą edukacyjną jako wprowadzenie do tematu/przeglądu. Następnie uczestnicy pracowali online. Następnie uczestnicy otrzymywali pytania kontrolne/test, które wypełniali i odsyłali. Program szkolenia online w Cottbus obejmował między innymi teoretyczne wprowadzenie do tematyki magazynowania energii elektrycznej i chemicznej oraz prezentację innowacyjnych technologii magazynowania, w szczególności następujące punkty centralne: komponenty i elektrownie hybrydowe na przykładzie kompleksu stanowisko do badań energii regeneracyjnych; Elektroliza wody, budowa i działanie układu elektrolizy ciśnieniowej, produkcja wodoru zielonego: produkcja wodoru metodą elektrolizy i wodoru – techniki rekonwersji.
Projekt opierał się na wieloletniej już współpracy partnerów w dziedzinie energetyki. Treść koncepcji była systematycznie włączana do koncepcji rozwoju obu uczelni i wnosiła istotny wkład w jej realizację. Współpraca naukowców, wykorzystanie synergii w kształceniu oraz zdigitalizowane koncepcje rozwoju transgranicznych ofert edukacyjnych wzbogaciły kształcenie.
Projekt buduje pomost od teraźniejszości do przyszłości. Na podkreślenie zasługuje podejście projektowe, polegające np. na wykorzystaniu nowoczesnej, bardzo kosztochłonnej infrastruktury obu uczelni na zasadzie podziału pracy. Partnerzy uzgodnili oddolnie, że skupią się na temacie magazynowania energii. CEBra e.V./BTU była odpowiedzialna za skoncentrowanie się na magazynowaniu chemicznym i elektrycznym, podczas gdy Uniwersytet Zielonogórski skoncentrował się na magazynowaniu termicznym. W ten sposób mocne strony partnerów mogły zostać korzystnie połączone dla obopólnej korzyści w postaci bardzo dobrego całościowego systemu. Kontynuowano inwestycje z poprzednich projektów, np. budynki laboratoryjne w Parku Naukowo-Technologicznym Uniwersytetu Zielonogórskiego. Żaden z partnerów nie był w stanie zrealizować inwestycji we wszystkich kluczowych obszarach.
Po raz pierwszy ponad granicami zastosowano nowoczesne koncepcje, sprzęt i technologie szkoleniowe. Wiązało się z tym wyzwanie znalezienia nowych sposobów współpracy. W ten sposób sektor energetyczny stał się jeszcze bardziej wzorem, paradygmatem i 
impulsem do jeszcze szerszej, efektywniejszej współpracy pomiędzy pozostałymi wydziałami obu uczelni. Projekt stworzył sprzyjające warunki do strategicznej perspektywy współpracy przy projektach na poziomie regionalnym, krajowym, europejskim i międzynarodowym. Zasoby stworzone w ramach projektu, dobra materialne i niematerialne, takie jak wspólne niemiecko-polskie Centrum Kształcenia/centrum magazynowe oraz platforma internetowa/platforma edukacyjna są dostępne do przyszłego wykorzystania po okresie trwania projektu.
Transfer wiedzy i technologii, zorganizowany przez partnerów projektu, był promowany wśród wielu podmiotów w regionie przygranicznym i wykorzystywany do rozwoju innowacyjnych łańcuchów wartości.