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Młodzi Rzemieślnicy razem dla pogranicza – rozwój transgranicznych kompetencji

 

Partnerzy projektu:
– Powiat Nowosolski (BW)
– Centrum für Innovation und Technologie Wirtschaftsförderungs-gesellschaft SPN / Centrum Innowacji i Technologii Towarzystwa Wspierania Gospodarki SPN

Förderung (EFRE) / dofinansowanie (EFRR): 512.700,35 EUR

Okres realizacji: 01.01.2021 – 31.03.2023

Cel:
Ziel des Projekts: das Bildungsangebot im Bereich der beruflichen Bildung unter Berücksichtigung des veränderten Konsummodells und der Möglichkeiten zur Entwicklung von Dienstleistungs- und Handwerksberufen zu bereichern, die an die Bedürfnisse des Arbeitsmarktes im Fördergebiet angepasst sind.
Zielgruppe: polnische und deutsche Teilnehmer (Jugendliche) in der Berufsausbildung. Die Rekrutierung der Teilnehmer wird direkt von den Schulen unter den Schülern der Schule durchgeführt.
Auf deutscher Seite ist die Beteiligung von Institutionen wie:
– Oberstufenzentrum I Spree-Neiße, (dem Landkreis untergeordnete Berufsschule, ähnlich dem deutschen Partner, der seine Tochtergesellschaft ist),
– Oberstufenzentrum II des Landkreises Spree-Neiße (dem Landkreis untergeordnete Berufsschule, wie der deutsche Partner, der seine Tochtergesellschaft ist), das sich bereit erklärt hat, deutsche Teilnehmer für das Projekt zu gewinnen.
– Berufsbildende Schule Handel der Region Hannover.Insgesamt sind 35 Teilnehmer aus DE geplant.
Auf der polnischen Seite werden:
– Schulzentrum Weiterführender Schulen Nr. 4 in Nowa Sól
– Schulzentrum Weiterführender Schulen Nr. 2 in Nowa Sól.
Insgesamt 35 Teilnehmer von PL waren für die Teilnahme an der Veranstaltung vorgesehen.
Die am Projekt teilnehmenden Schüler kommen aus den folgenden Berufsgruppen:
– Ernährungs- und Cateringdienste – einschließlich eines Konditors,
– Friseurhandwerk,
– Mechanik von KFZ – einschließlich Elektromechanik von KFZ,
– Logistik
Geplante Teilnehmerzahl berücksichtigt Defizite in den Berufen des Dienstleistungssektors, ein niedriges Quali-fikationsniveau der Studierenden und eine geringe Motivation. Eingeschlossen sind auch das deutsche duale Lehrsystem und das polnische System – Unterricht bei Arbeitgebern – die Zeit, die die Schüler dieser Schulen haben.
Berechnungsmethode für den Programmproduktindikator: Potenzial der Infrastrukturunterstüt-zung im Bereich der Kinderbetreuungs- oder Bildungsinfrastruktur
Im Projekt Nr. 85038931 “Junge Handwerker gemeinsam für die Grenzregion – Entwicklung grenz-überschreitender Kompetenzen” bei der Festlegung des Zielwertes des Programmindikators: Das Potenzial der unterstützten Kinderbetreuung oder Bildungsinfrastruktur wurde in den folgenden Annahmen genutzt.
Die Kfz-Mechanikerwerkstatt in der ZSP Nr. 2 (Schulzentrum Weiterführender Schulen (Sekundarstufe II) Nr. 2)  hat derzeit drei Stellen.
Nach der Modernisierung und Nachrüstung der Werkstatt wird sich die Zahl der Stellen auf 14 erhöhen.

Przykłady działań w projekcie:

  • Działania infrastrukturalne: remont dojścia do pracowni (doposażonej w ramach projektu) w ramach istniejącego kompleksu infr. kształc. zaw. w ZSP 4, montaż sprzętu i maszyn w ciągu komunikacyjnym przeznaczonym na pracownie kształcenia zawodowego, doposażenie pracowni kształc. zawod. w zawodzie logistyk, modernizacja infrastruktury ZSP 2 w prac. fryzjerstwa oraz utworzenie pracowni dla mech. pojazdów, a także doposażenie pracowni fryzjerstwa i pracowania  mechaniki  pojazdów sam. z połączoną prac. komputerową.
  • Warsztaty dla uczniów i nauczycieli z Polski í Niemiec dotyczące współpracy pomiędzy pokoleniami na transgranicznym rynku usług rzemieślniczych.
  • Warsztaty dla uczniów w zawodach t. żywienia i usług gastronomicznych (w tym cukiernik) t. logistyk, fryzjer, mechanik pojazdów samochodowych (w tym elektromechanik pojazdów samochodowych) dla mieszanych grup polsko-niemieckich
  • Specjalistyczny kurs zawodowego języka niemieckiego.
  • Podstawowy kurs języka polskiego.
  • Opracowanie słownika PL- DE i DE-PL branży transportowo-spedycyjno-logistycznej.
  • Wizyty zawodoznawcze w polskich i niemieckich zakładach pracy dla kadry odpowiedzialnej za kształcenie zawodowe.
  • Prezentacja projektu na Targach.